(“Student: Hi, Professor Archer, you know how in class last week you said that you were looking for students who are interested in volunteering for your archeology project? (고고학 프로젝트에 자원봉사에 관심있는 학생을 찾고 있다고 말씀하셨죠?)
Professor: Of course, are you volunteering? (자원 봉사 할거야?)
Student: Yes, I am. It sounds really interesting” (재밌을 것 같아요)
라고 언급함. 즉, 학생이 자원 봉사를 하겠다고 교수를 찾아간 것임)

A. To ask about a class assignment (숙제가 아니라 자원 봉사임)
B. To find out about a mid-semester project (a mid-semester project라는 말이 고고학 프로젝트와 같은 것임)
C. To get information about summer jobs (여름에 하는 일이 아니라 학기 중의 프로젝트에 대한 내용)
D. To discuss ways to improve his grade (성적과 관련없음)

(“This used to be an agricultural area and we already know that where the main lecture hall now stands, there once were farm house and barn that were erected in the late 1700s.”라고 언급함. 즉, 강의실 건물이 서있는 곳은 예전에 농업 지역이어서 농장 집과 헛간 등이 있었다는 것)

(“…no traveling involved. I wouldn’t expect volunteers to travel to a site, especially in the middle of the semester.”라고 언급함. 즉, 그 프로젝트에 자원 봉사하기 위해서 다른 장소로 갈 필요없다는 것)

(“Actually I’ve been considering offering extra credit for class because I’ve been having a tough time getting volunteers.” 즉, 자원 봉사자를 찾기 어려워서, 자원 봉사하는 학생에게 그의 수업에서 추가 점수 주는 방안을 생각중이라는 것)

(“Student: Sure, I know John. By the way, will there be some sort of training?
Professor: Yes, er… I want to wait till Friday to see how many students volunteer, and then I’ll schedule a training class next week at a time that’s convenient for everyone.”라고 언급한 부분. 즉, 교육같은 게 있냐는 학생의 질문에 교수가 얼마나 많은 학생이 자원 봉사할 지 금요일까지 기다려 보고 교육 계획을 만들 것이라고 함)